La línea del tiempo

 La actividad consistió en escribir una lista de números desde el uno (que representa la edad con la que nacemos) hasta el número 53 (que representa la edad de la persona más mayor de la sala), y junto a esa lista de números teníamos que dibujar un recuerdo, algo que te haya marcado en tu vida o que lo recuerdas como inolvidable...

Lo bonito fue cuando lo vimos terminado, porque de esta forma se podían apreciar todos los detalles. Por ejemplo, pudimos ver que los dibujos se concentraban el los 18 años, yo supongo que será porque con 18 años quieres hacer tantas cosas que muchas veces cuando las haces se convierten en una etapa nueva de tu vida.
El tiempo como lo conocemos es una magnitud que se emplea para la medir cuanto duran las cosas.
Gracias al tiempo, podemos organizar los hechos de manera secuencial: un pasado (aquello que ya sucedió), un presente (lo que está pasando en el momento) y un futuro (aquello que va a pasar próximamente).
Recuerdo que cuando tenía 16 años estaba ansiosa por cumplir los 18, pero ahora que los tengo la verdad es que no encuentro gran diferencia. Lo cierto es que no quiero que el tiempo pase, quiero quedarme en esta etapa de mi vida para siempre.


                                                                                                                    Elena López Ballesteros

Linea del tiempo

La linea del tiempo

El tiempo, tema bastante controvertido para mi.

La actividad consistió en escribir en papel continuo una linea del tiempo desde el nacimiento hasta la cifra de la mayor edad presente en la sala. Y destacar los hitos dentro de esa linea temporal de tu vida.

Reconozco, desde que tuve a mis hijos, que el paso del tiempo me resulta algo traumático. NO quiero que pase el tiempo, QUIERO detenerlo. Deseo hacer muchas cosas, quiero retener a mi lado todo lo bueno y que no termine. Así que cada vez que me enfrento a la continuación, al futuro mi mente tiende a bloquear ese avance.
Pero mirar al pasado no me resulta tan traumático, a pesar de que ya haya personas que no están en mi vida y las eche de menos. Además me dí cuenta que todo aquello que puse en esa linea de tiempo estaba más relacionado con lo bueno, con lo satisfactorio y lo que hace más plena mi vida, que con lo malo.

Nuria Díaz Delgado

Linea temporal

El paso del tiempo es algo relativo para cada uno de nosotros; es algo común el sentir que el tiempo pasa realmente rápido cuando lo estamos pasando bien o estamos haciendo algo que realmente nos llama la atención y nos gusta, mientras que muchas veces parece que el tiempo es eterno cuando estamos aburridos o lo que estamos haciendo nos disgusta. Con esta línea temporal pudimos ver claramente el paso del tiempo en el que cada número simbolizaba un año de la vida en concreto.

En cuanto a los recuerdos, se planteó en la clase el sí recordábamos momentos relacionados con cada año, representándolo en una línea temporal y, si era así, qué recuerdos asociados a cada momento de nuestra vida eran los más fáciles de evocar: aquellos buenos, en los que nos habíamos sentido felices o, por el contrario, nos era más fácil recordar aquellos más dolorosos o negativos. Al final, ¿ambos dejan marca por igual, o predominan unos sobre otros?

Al observar la línea temporal, pudimos ver que abundaban recuerdos de lo más variados, asociados a un momento en específico de la línea temporal, y que predominaban sobre todo los dibujos referentes a edades comprendidas entre los 18 y los 30 años, disminuyendo según se alejaban de esta franja, y teniendo muy pocos después, hasta finalizar en los 53.

Con esto, pudimos observar cómo los 18 años marcaron realmente a bastantes compañeras, ya que era la cifra con más memorias representadas. Puede que sea casualidad, o también puede ser que este número simboliza el paso de una etapa a otra de la vida para muchas personas, además de ser la edad con la que en nuestro país pasas a ser considerado un adulto.

En mi caso, al llegar tarde a la dinámica elegí centrarme en dos años concretamente. En el espacio de los 25 años dibujé una mano haciendo el símbolo de victoria, ya que es con 25 años la edad con la que comencé esta carrera, y eso representaba también mi ilusión y motivación por comenzar estos estudios. Además, dibuje una especie de planta (intento fallido de hacer algo parecido al árbol Yggdrasil, de la mitología nórdica) en el 17, ya que este fue el año en el que comencé a superar varias cuestiones personales que hasta ese momento llevaba conmigo.

Nuria Lorenzo

Cuántos años recorridos, ¡y los que quedan!

No somos conscientes de lo rápido que se pasa el tiempo, de lo fugaces que se vuelven los minutos, las horas, los años... Y con ello los hechos. Por ello, y relacionado con esto, la actividad "La línea del tiempo" realizada en clase el viernes 1 de Febrero nos pareció muy importante.
¿Somos capaces realmente de relacionar los hechos con los años? ¿Recordamos todo lo que nos ha pasado o tendemos a guardarnos los malos momentos por el simple hecho del dolor que nos transmite?
Cuando hicimos la línea, hubo miles de recuerdos que invadieron nuestros pensamientos, y personalmente, la mayoría eran épocas malas que solemos relacionar fácilmente. En mi caso, quise apartar todo esto, y me centré en los últimos números de la línea, no sólo por lo vacío que se encontraba esa parte, sino porque relacioné el número 46 con sentimientos personales. Este número representa la edad de mi madre, y como es una parte esencial de mi vida y no puedo estar más orgullosa de representarlo y mostrarlo, decidí dibujar lo que será mi primer tatuaje, que simboliza la relación que ella y yo tenemos.

Nerea Moral de Castro